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Contenidos en esta sección:

LITERATURA: Artículos

ESE “ENTE” DISTINTO

Esta semana, un famoso presentador de televisión se refirió en su programa al niño o la niña con autismo como “un ente distinto” (mientras su mano hacía el gesto de apartar), vacío de sentimientos y empatía, e incapaz por tanto de expresarlos, lo que les convierte en provocadores de la desdicha de sus padres. Mientras él hablaba, el personaje entrevistado asentía con la cabeza y repetía la palabra “terrible” para acompañar el discurso del conductor del programa. Ambos hicieron gala de sus supuestos conocimientos sobre la realidad de la que hablaban, el uno por ser el presidente de una fundación dedicada a “orientar” a familias de personas con discapacidad y a señalar “el camino a seguir”; el otro como actor que había representado a personas con “discapacidad intelectual” y autismo, y como pareja de —según sus palabras— la mayor o una de las mayores eminencias de su país en el síndrome de Down y en autismo. LEER


ASISTENTES PERSONALES AL MARGEN DE LA LEY

Tras la polémica por la presunta irregularidad de la situación laboral del ayudante de Echenique, cuidadores personales explican por qué aceptan trabajos fuera de la ley. LEER


LA PERSONA 'STANDARD' NO EXISTE, Y EN ESA DIFERENCIA SE ENCUENTRA LA RIQUEZA SOCIAL

Fernando Pindado, asesor jurídico de la ONCE y apasionado confeso del Derecho, recibió ayer, Día de los Derechos Humaos, el V Premio Derechos Humanos y Discapacidad CERMI 2015 por su profusa y pormenorizada investigación: 'Hacia una catalogación de los derechos fundamentales'. En esta obra, inédita en el ámbito jurídico, Pindado aporta su propia visión sobre la situación social de las personas con discapacidad y propone "audazmente" opciones, soluciones y alternativas. El jurista, tras el conocimiento adquirido, aspira a ver que el esfuerzo de nuestro sector "obtenga su recompensa: un mundo más justo, que vaya dando sus frutos" LEER


ESTUDIO SOBRE MEMORIA EN MAYORES

El progresivo aumento de la esperanza de vida de nuestra sociedad nos plantea el reto que va más allá del mero hecho de vivir más años, para centrarlo en que estos años ganados al tiempo los disfrutemos con una buena calidad de vida. El cuidado y promoción de la salud cerebral es hoy en día una cuestión fundamental en la atención de nuestros mayores y en el cuidado de su calidad de vida. En este sentido, es una preocupación en nuestra sociedad el aumento de las enfermedades neurodegenerativas comúnmente conocidas como demencias (y que incluyen algunas muy tristemente populares como la enfermedad de Alzheimer) que genera la necesidad de estructurar un sistema de atención integral e individualizado, orientado a mejorar las condiciones de vida de nuestros mayores y sus familiares/cuidadores. Esta atención requiere al menos de dos elementos fundamentales: la identificación y diagnóstico precoz de las patologías neurodegenerativas, y el diseño y puesta en marcha de un plan de intervención individualizado. El diagnóstico precoz permite una intervención temprana, que es una de las estrategias terapéuticas más efectivas. Si esta intervención se diseña además de forma individualizada y mediante estrategias de eficacia demostrada, es posible limitar parcialmente las demoledoras consecuencias de las demencias, y mejorar la calidad de vida de nuestros mayores y su entorno. El estudio que aquí presentamos, y para el que solicitamos colaboración, tiene como objetivo fundamental facilitar un diagnóstico temprano de estas enfermedades. LEER


CULTURA ACCESIBLE PARA TODOS

La Agenda Cultural accesible que contiene toda la oferta cultural accesible disponible en España y el Premio “Reina Sofía de Cultura Inclusiva”, creado recientemente por el Real Patronato de las Personas con Discapacidad son avances significativos en el mundo cultural para hacer la cultura y el ocio accesibles, constituyendo un derecho al enriquecimiento personal y disfrute del ocio y tiempo libre de una forma normalizada para todas las personas con discapacidad en España, para lo cual se han puesto en marcha soluciones tecnológicas de acceso a los servicios y oferta cultura. LEER


ESPERANZAS DE VOLVER A CAMINAR

Darek Fidyka volvió caminar por primera vez desde que una puñalada trapera le dejara en una silla de ruedas hace más de cuatro años. La hazaña se conoció en octubre del año pasado, coincidiendo con su publicación en la revista científica Cell Transplantation. Lo que muy pocos saben es que este hito médico se logró gracias a una técnica desarrollada por la investigadora española Almudena Ramón. LEER


POR UN CAMBIO DEL MODELO ASISTENCIAL

Hace cuarenta años, con el fin del franquismo, se empezaron a crear las primeras residencias para minusválidos (que antes eran relegadas a instituciones religiosas). Con el tiempo transcurrido se constata la inviabilidad del proyecto, pero al mismo tiempo es evidente el creciente número de los afectados por accidentes y enfermedades que definimos como causa de la diversidad funcional. Además de las enfermedades degenerativas y los accidentes, en los últimos años, por los mismos males intrínsecos de nuestra sociedad, está creciendo enormemente el número de los afectados por ictus. LEER


OBSTÁCULOS A LA INCLUSIÓN: Cuestionando concepciones y prácticas sobre la evaluación psicopedagógica.

El principal propósito de este artículo es alimentar un debate improrrogable entre los orientadores y orientadoras en ejercicio (al igual que entre técnicos de la administración, académicos e investigadores en este ámbito), sobre las evaluaciones psicopedagógicas y por extensión, sobre la tarea de la orientación en las instituciones escolares, en particular en el caso del alumnado considerado con necesidades educativas especiales y a la luz del derecho que les asiste a una educación inclusiva. Durante los últimos años, dichas labores están tendiendo a vincularse más a la justificación de opciones excluyentes (como forzar el cambio en modalidades de escolarización), próximas al criticado modelo médico de la discapacidad (Barton, 1998), que a la planificación de propuestas inclusivas para todo el alumnado, contradiciendo la legislación educativa nacional e internacional (Convención de los derechos de las personas con discapacidad, UN, 2006). Por ello, sacar el debate del terreno de la burocracia y devolverlo al de la ética puede servirnos para replantear la lógica educativa que debe prevalecer en la orientación. ¡Porque no podemos descargar la lucha por la equidad en las escuelas sobre los hombros del alumnado más vulnerable y sus familias! Para este cometido y complementariamente al objetivo de denuncia del actual estancamiento y debilidad del proceso hacia sistemas, culturas y prácticas más inclusivas, apuntamos algunas críticas y esbozamos una serie de propuestas alternativas para la evaluación psicopedagógica (Calderón y Habegger 2012), que podrían contribuir a corregir la deriva actual y fortalecer los procesos de resistencia frente a las fuerzas excluyentes del sistema educativo. LEER


LA ATENCIÓN SOCIOSANITARIA EN ESPAÑA

¿Qué es la atención sociosanitaria: un término de moda o el concepto clave de un nuevo paradigma de atención que se impone como exigencia inexorable? ¿Acaso hay ya experiencias de coordinación sociosanitaria en España? Si las hay, ¿qué de nuevo y transformador aportan a la atención integrada a personas con enfermedades crónica y dependencia? Y, en todo caso, ¿qué podemos aprender de estas iniciativas para replicarlas en otros contextos y organizaciones? El Observatorio de Modelos Integrados de Salud ha nacido con vocación de promover la atención integrada y la coordinación sociosanitaria en España a través del registro y evaluación de las experiencias ya en marcha en el país. LEER


LOS INTERNAMIENTOS NO VOLUNTARIOS A LA LUZ DE LA CONVENCIÓN DE LA ONU SOBRE LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD

El artículo critica la atención en salud mental, en especial los tratamientos de carácter involuntario a las personas con enfermedad mental, en el marco del tratado internacional de los Derechos de las Personas con Discapacidad impulsado por las Naciones Unidas y de obligado cumplimiento en España. La autora denuncia la falta de prevención en la atención a este colectivo, así como el mantenimiento de ciertas prácticas en el momento de un ingreso hospitalario involuntario, que no fundamentalmente no persiguen la recuperación de la persona afectada.

En este sentido, el artículo reclama que la atención a la salud mental respete los derechos humanos recogidos en la Convención ONU, se guíe por los principios de inclusión social y libertad individual que se proclaman en este tratado. Asimismo, se propone un modelo intervención a través de Unidades de Salud Mental completas y adecuadas que evite los tratamientos involuntarios y suponga un verdadero apoyo para la recuperación, autonomía e inclusión de la persona con trastorno mental. LEER


DIFICULTAD EN LA ADECUACIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO A UN MENOR CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

El sistema educativo normalmente no se adapta con facilidad a las necesidades educativas de una persona con discapacidad. Es por ello que las familias tienen con cierta frecuencia que pasar una serie de trámites para que sus hijos sean atendidos acorde al tipo y grado de discapacidad que presentan. LEER


DIVERSIDAD FUNCIONAL Y ESPIRITUALIDAD

Este trabajo pretende reflexionar a cerca de la espiritualidad y la diversidad funcional, especialmente desde la óptica del trabajo de los profesionales de la acción social y desde lo que se promueve desde las instituciones. En cuanto a la diversidad funcional, revisaremos críticamente el término discapacidad y dependencia y tendremos en cuenta las diferentes dimensiones de la persona, deteniéndonos especialmente en la dimensión espiritual. La premisa "la búsqueda del sentido de la vida es una fuerza primaria de la vida humana que tiene relación con la felicidad" (Benavent) será el eje vertebral de la mayor parte de ideas que este artículo pretende abordar. LEER


DIVERSIDAD FUNCIONAL EN ESPAÑA

El presente texto recoge algunas de las conclusiones del estudio Discapacidades e inclusión social, editado por la Obra Social La Caixa en 2012, basado, a su vez, en la última Encuesta sobre Discapacidades, Autonomía Personal y Situaciones de Dependencia, aplicada por el INE en 2008. En especial, nos fijamos en algunos aspectos que pueden tener mayor interés para comprender las formas de inserción social y laboral de las personas con diversidad funcional, un colectivo de 3,8 millones de personas, de las que un millón y medio se encuentran en edad laboral. Desde un enfoque social-preventivo, se resaltan algunos análisis y propuestas para abordar los problemas de cronificación y marginalidad de este amplio sector de población. LEER


SUSANA CAMARERO.- Entrevista

La política social es la más cercana a las personas, la que determina y tiene consecuencias en el día a día. Gestiona asuntos relacionados con el menor, la familia, la atención a las personas dependientes o con discapacidad… De estas y otras cuestiones nos habla en esta entrevista la secretaria de Estado de Servicios Sociales e Igualdad, Susana Camarero. LEER


ASCENSOR DE MULTIPROPIEDAD

La realeza española siempre ha sido precursora de avances técnicos en materia de mitigar sus limitaciones de movilidad. LEER


EL EMPLEO DE LAS MUJERES CON DISCAPACIDAD EN ESPAÑA

Si nos abstraemos de la situación de crisis actual, los cambios experimentados en el mercado de trabajo español en los últimos años se deben, en gran medida, a la incorporación de la mujer al empleo. Las diferencias en la tasa de participación de hombres y mujeres se han ido reduciendo y las tasas de empleo y paro también se han ido aproximando, aunque todavía son muchos los retos pendientes, muchas las diferencias y las desigualdades que se manifiestan cuando se compara la situación de las mujeres con la de los hombres (características laborales como el sector de actividad, el tipo de ocupación, contratos y jornada laboral, ingresos salariales, etc.) LEER


DISCAPACIDAD Y OBESIDAD, UN LAZO QUE DEBE DESATARSE

En muchos casos, discapacidad intelectual y obesidad van de la mano, como si estuvieran unidas por un apretado lazo. Sólo hay que echar un vistazo a los datos para darse cuenta de la dimensión de este binomio: según un estudio realizado por la Universidad de Illinois (EEUU), el riesgo de sobrepeso extremo entre las personas con discapacidad intelectual es hasta cuatro veces superior al del resto. LEER


LA EVENTUAL Y EL FIJO DE PLANTILLA

No hace falta hacer mucho para hacer accesibles las ciudades, bastar con que se cumpa la legalidad. LEER


RENUNCIAR A LA INCLUSIÓN ES DEVALUAR LA CALIDAD EDUCATIVA GENERAL

La inclusión educativa y el empleo son todavía objetivos por lograr para las familias de la discapacidad intelectual. La apuesta definitiva por este colectivo no termina de llegar, o incluso queda aparcada y arrollada tras el paso de la crisis y las medidas de austeridad. La fortaleza de las entidades sociales, como FEAPS, es la principal baza de estas familias, que siguen luchando por demostrar que la inclusión es un bien social que beneficia a todos, que enseña el valor de la diversidad, la solidaridad, los derechos... LEER


RETOS PARA UNA UNIVERSIDAD INCLUSIVA, por Isabel Lozano

Sin duda cuando hoy hablamos de los retos para la inclusión de las personas con discapacidad, muchos de nosotros pensamos en la Universidad, en la excelencia, en la investigación, en altos puestos de responsabilidad y en empleos de calidad bien remunerados. En definitiva, en llegar a ser lo que cada uno pueda llegar a ser por su talento, sin que la discapacidad sea un obstáculo para conseguirlo. LEER


DISCAPACIDAD AMPLIADA

Desde el día en que conocen la discapacidad de sus hijos, las madres nunca más vuelven a ser las mismas. La realidad de la discapacidad a veces no es fácil de asumir, pero ellas casi siempre aceptan el papel protagonista para defender sus derechos y los de sus hijos e hijas. Esta decisión cambia sus vidas. Sería importante dar a conocer este trabajo y lograr que las madres-cuidadoras ejerzan todos sus derechos. Ellas tienen la palabra. LEER


LA TRANSFORMACIÓN DE LA ESCUELA TIENE QUE VENIR DEL IMPULSO DE UN PROFUNDO RESPETO AL SER HUMANO

La presente entrevista fue realizada por  Alejandro Calleja , padre de Rubén, un chico con síndrome de Down obligado por la Junta de Castilla y León a escolarizarse en un centro de educación especial. Sus padres se negaron y denuncian la vulneración del derecho fundamental a una educación inclusiva, al amparo de la Asociación SOLCOM donde se puede consultar información al respecto. LEER


LA INCAPACITACIÓN "MATA" CIVILMENTE A LA PERSONA CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL

Fabián Cámara habla de derechos casi en cada una de las cuestiones que responde y explica tajante algunas vulneraciones, discriminaciones, barreras, e incomprensiones que rodean a las personas con síndrome de Down. Es cierto que en los últimos años las cosas han cambiado y las personas con síndrome de Down alcanzan muchos de esos derechos, pero según el presidente de Down España la situación real en clave de derechos dista mucho de ser la que debería. Nuestra sociedad se aleja mucho del concepto de sociedad inclusiva. LEER


LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD TENEMOS PRISA PORQUE LLEVAMOS MUCHOS AÑOS ESPERANDO NUESTRO DERECHO DE CIUDADANÍA

El tono de esta entrevista es reivindicativo, sincero pero indignado, o incluso hastiado. José Manuel Porras interpela a quien sea necesario para que la situación no empeore. Las cifras son imposibles de soportar, asegura, y la incertidumbre es difícil de asumir para muchas personas. La discapacidad en Andalucía lleva mucho tiempo esperando alcanzar sus derechos y ahora debe afrontar los recortes y las guerras políticas “que nunca debieron llegar a nosotros”, afirma Porras. A pesar de todo, confía en el nuevo Gobierno andaluz y asegura que las relaciones son buenas. La esperanza se mantiene. LEER


PERFIL DEL TRABAJADOR CON DISCAPACIDAD

Capgemini y la Fundación Adecco analizan y reflexionan sobre empleo de las personas con discapacidad. A pesar de los avances que se están registrando en este ámbito, la situación laboral de las personas con discapacidad aún está lejos de alcanzar las cotas deseadas de normalización: mientras que la tasa de actividad de las personas sin discapacidad se sitúa en el 76,3%, la de las que sí la tienen desciende bruscamente hasta el 36,5%. En otras palabras, un 63,4% de las personas con discapacidad en edad laboral no tiene trabajo ni lo busca. LEER


EL EMPLEO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD

En 2012 había un total de 1.450.800 personas con certificado de discapacidad en edad de trabajar (de 16 a 64 años), lo que supuso el 4,8% de la población total en edad laboral. En este artículo se analiza la situación laboral del colectivo de personas con discapacidad que participa en el mercado de trabajo (activos), comparándola con la del resto de la población. Dado que en esta comparación pueden incidir, además de la discapacidad, otras características personales, se ofrece en primer lugar una panorámica de dichas características de los activos con y sin discapacidad. LEER


LA DISCAPACIDAD EN EL NUEVO ESPACIO SOCIOSANITARIO

La existencia de un verdadero espacio sociosanitario que aúne equilibradamente los recursos concebidos para satisfacer las necesidades de autonomía personal e inclusión de las personas con discapacidad y de sus familias constituye una reivindicación histórica del sector social de la discapacidad que el Cermi viene exigiendo como una de sus demandas primordiales en la esfera del bienestar social. En este sentido, el Cermi saluda las iniciativas en curso para impulsar la configuración de un modelo sociosanitario, y manifiesta el compromiso de la discapacidad organizada de participación y exigencia para que en España se consiga una respuesta inclusiva, inteligente y sostenible en nuestros sistemas de salud, servicios sociales y sociosanitarios. LEER


EL ALCAIDE DEL PENAL DE LEGANÉS

Sabido es que en este país en los penales del IMSERSO, los CAMF (Centros de Aislamiento de Minusválidos Físicos), es en los únicos que se cumple cadena perpetua. Y si recientemente me sorprendía con la emisión de un programa en el que se recogían imágenes del funcionamiento del centro, ahora se me ha encogido el alma al recibir un correo de CHANGE.ORG pidiendo que firmara un escrito dirigido al director del IMSERSO denunciando una actuación del alcaide del Penal de Leganés. LEER


SHERLOCK Y SAGA: LA VENGANZA DEL Asperger

No hay que ser un experto en Foucault para entender que las enfermedades (y muy especialmente las psiquiátricas, por ejemplo el síndrome de Asperger) son construcciones discursivas. Más precisamente, me atrevería a conjeturar, objetos dentro de ciertas “formaciones discursivas”. Se toman algunos “síntomas”, se los reúne, a veces separándolos de un conjunto mayor (en este caso, el “espectro del autismo”), y se inventa la enfermedad. Así como, tomando y reuniendo ciertas prácticas sexuales concretas —muy diferentes entre sí, pero quizás muy parecidas a otras que quedan “afuera”—, se inventa al homosexual y la homosexualidad. LEER


LA BRÚJULA DEL PSICOANÁLISIS EN EL TRATAMIENTO DEL NIÑO AUTISTA.- Autor: Martín Egge

El significado de la palabra Autismo ha sufrido cambios notables en el transcurso del tiempo. La inserción del Síndrome de Asperger definido también como ‘autismo de alto rendimiento’, ha influído notablemente en la definición misma de autismo. Si bien es cierto que el concepto de "autismo" contempla algunos fenómenos como la clausura hacia el mundo externo, algunas formas bizarras en el uso del objeto, la repetición en la vertiente lingüística y motora –esto es, las ecolalias y las estereotipias– y la restricción de los intereses. Y es tan cierto como que no se puede hablar de discapacidad en lo que concierne a personajes famosos como Isaac Newton, Albert Einstein, Glenn Gould, Ludwig Wittgenstein, Kurt Gödel, afectados de este síndrome. Al contrario ¡Quién no querría ser un poco autista si fuese este el precio a pagar para ser un genio! LEER


EL ENIGMA DEL AUTISMO por Vilma Coccoz

Según el diccionario enigma es una cosa o un conjunto de palabras que no se alcanza a comprender, o que difícilmente puede entenderse o interpretarse. Esta nota de opacidad lo destina a capturar nuestro interés. LEER


UNA EUROPA SIN FRONTERAS PARA LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD

La búsqueda de un entorno físico, intelectual, social, accesible y limpio de obstáculos o estereotipos que asegure a las personas con discapacidad una vida plena, en igualdad de condiciones y derechos con respecto al resto de ciudadanos, sigue siendo a día de hoy un hándicap a pesar de los avances vividos en los últimos años gracias, sobre todo, al esfuerzo de los propios afectados y las asociaciones que les apoyan. LEER


ÁNGELES SIN ALAS

Salir de una situación de violencia de género es muy, muy difícil para cualquier mujer. De hecho, un número incalculable de ellas no son siquiera conscientes de ser víctimas de violencia de género nunca. LEER


LA DISCAPACIDAD NO ES UNA PRIORIDAD POLÍTICA

La situación en Navarra no es tan crítica como podría parecer tras los años de crisis económica del país y la particular y reciente crisis de Gobierno de esta comunidad. A pesar de todo, el CORMIN sigue reclamando cuestiones fundamentales que deberían comenzar con una definitiva aplicación de las normas y podrían continuar con un trabajo firme en ámbitos como la accesibilidad y el catálogo ortoprotésico, entre otros. LEER


ESPECIALISTAS SOMOS PARTE DEL PROBLEMA

Hace unos días el Ministerio de Educación Nacional presentó el documento Lineamientos Política de Educación Superior Inclusiva, un esfuerzo por reglamentar y orientar el trabajo de las instituciones de educación superior en el diseño de estrategias que faciliten el acceso y permanencia de poblaciones vulnerables en este nivel educativo. LEER


LA BOLSA O LA VIDA. Cuando el "copago" deviene robo

El derecho es diferente para unos y otros. Y dependen a menudo de un detalle simple, la comunidad autónoma de residencia. El Sistema para la Autonomía y Atención a la Dependencia (SAAD) se resuelve en parte con la aportación económica que soporta el beneficiario (copago). La diferencia entre una comunidad y otra ante un mismo servicio puede llegar a ser de hasta 600 euros. La desigualdad territorial no es el único problema del SAAD, además el sector de la discapacidad denuncia la dispersión y abundancia normativa y la falta de transparencia e información. LEER


SUPERANDO LA PARALISIS CEREBRAL... CONCLUSION FINAL Y PERSONAL

La sensibilización y aceptación social solo llegará con la sensibilización y aceptación de los propios afectados y sus familias. LEER


Valientes residentes en residencias de grandes minusválidos

A todos y todas los y las que lograsteis denunciarlo públicamente en el programa del canal 4, con la colaboración de Mercedes Milá. También a todo el resto de personas que no es tán conformes con el modo de vida que se les ha impuesto. Desde luego, ni caso me hagáis quienes estáis a favor de la manipulación absoluta de vuestros cuerpos y la vejación de nuestros derechos, ni me leáis porque para vosotros ni vosotras va esta carta. LEER


YO COMO TÚ

UN PROGRAMA DE RADIO PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL: "Yo como tú" es un programa radiofónico semanal cuyo objetivo es dar voz a las personas con discapacidad intelectual, a las organizaciones y a sus colaboradores. Un programa que supone una oportunidad para que estas personas puedan hacerse oír en su entorno y para promover un cambio en la percepción social sobre la discapacidad intelectual, además de un canal para favorecer la inclusión. LEER


LAS DISCRIMINACIONES POR RAZÓN DE SEXO Y POR DISCAPACIDAD SE MULTIPLICAN GENERANDO MUCHA MÁS EXCLUSIÓN

El jurado del Premio CERMI Discapacidad y Derechos Humanos recomendó la publicación del trabajo de esta periodista en su colección 'Generosidad' sobre género y discapacidad. Lo que comenzó como un trabajo de fin de máster, ha terminado en la biblioteca del CERMI. Para la autora sólo supone un grano de arena en ese clamor general de las mujeres con discapacidad. "Quieren vivir en un escenario de igualdad, en el que no importe si eres hombre o mujer o si tienes discapacidad", asegura. Y es que según explica Díaz Funchal, la discriminación por sexo y discapacidad no se suma, se multiplica y genera múltiples discriminaciones. LEER


SUPERANDO LA PARALISIS CEREBRAL

EL GRADO DE AFECTACION FISICA NO ES EXCUSA NI OBSTACULO PARA UNA VIDA ACTIVA Y NORMALIZADA: Un artículo firmado por Manuel Martinez Fernandez, persona con diversidad funcional. LEER


PONTE EN SUS ZAPATOS por VICENTE VALERO SANCHÍS

Serian principios de los 70 cuando llegaron las chicas del Servicio Social Femenino (SSF) al Asilo Hospital de San Juan de Dios en la Malvarrosa, donde yo penaba desde los 7 años. El SSF se implantó en 1938 para que todas las mujeres solteras colaboraran al esfuerzo bélico en tareas auxiliares y se prolongó hasta 1978. Conocido como "la mili de las mujeres" era requisito para las mozas entre los 17 y 35 años que quisieran: un curro pagado, un título oficial, sacarse el carnet de conducir,... y el permiso de armas. Tenía dos periodos, uno en el que se les instruía en tareas tradicionales propias (buenas patriotas, buenas esposas, buenas madres) y 3 meses de prestaciones en entidades benéficas. LEER


EL MOVIMIENTO DE VIDA INDEPENDIENTE: COMPRENSIÓN, ACCIÓN Y TRANSFORMACIÓN DEMOCRÁTICA

El movimiento de vida independiente, iniciado en los años 60 en EE.UU., ha tenido una notable influencia en la reivindicación de los derechos de las personas discapacitadas y en la transformación de su percepción social. Los fundamentos teórico-prácticos de este movimiento, así como las estrategias de actuación seguidas, hacen que este movimiento social constituya una manifestación muy notable desde el punto de vista de la transformación democrática. LEER


SOBRE EL MODELO SOCIAL DE LA DISCAPACIDAD: CRÍTICAS Y ÉXITO

En los últimos años hemos asistido a un importante aumento de las normas y de los trabajos sobre la discapacidad. Así, en España se han aprobado una serie de normas que abordan esta cuestión y, en el plano normativo internacional, en el año 2006, se aprobó la Convención Internacional sobre los derechos de las personas con discapacidad, texto que sin duda deberá marcar un antes y un después en el tratamiento de los derechos de las personas con discapacidad y de los derechos en general. Por otro lado, la discapacidad ha pasado a formar parte de muchas de las teorías de la justicia contemporáneas. Autores como Ronald Dworkin, Amartya Sen o Martha Nussbaum, sitúan a la discapacidad como uno de los ejes principales de sus estudios. LEER


LOS CRÍMENES OLVIDADOS: El Holocausto y las personas con diversidad funcional (discapacidad)

En el mundo de la posguerra, Auschwitz se ha convertido en el símbolo del genocidio que tuvo lugar en el siglo XX. Pero Auschwitz era sólo el último y más perfecto centro nazi de exterminio. La empresa entera de exterminio empezó en enero de 1940 con el asesinato de los seres humanos más indefensos, los pacientes con discapacidad institucionalizados...": Henry Friedlander, "The Origins of Nazi Genocide: from Euthanasia to the Final Solution". LEER


EL MODELO DE LA DIVERSIDAD

La Bioética y los Derechos Humanos como herramientas para alcanzar la plena dignidad en la diversidad funcional por Vanesa Morente Parra.

Define el Diccionario de la Real Academia de la Lengua Española la discapacidad como la “cualidad del discapacitado” y, entiende por discapacitado a la “persona que tiene impedida o entorpecida alguna de las actividades cotidianas consideradas normales, por alteración de sus funciones intelectuales o físicas”. En atención a los términos “impedido” y “entorpecido” y, a los utilizados tradicionalmente por la normativa internacional, se entiende que no es gratuito el empeño que presentan los autores a lo largo de su obra, en la necesidad de cambiar los términos manejados tradicionalmente para designar la discapacidad, pues, es innegable que estos destilan cierta negatividad, pudiendo llegar a rayar lo peyorativo. Incluso, el propio concepto de “discapacidad” significa literalmente “tener menos capacidad”, pero, ¿menos capacidad respecto de quién? La respuesta parece clara, menos capacidad respecto del individuo considerado “normal”, es decir, respecto del individuo estandarizado a través del establecimiento de los cánones que una sociedad concreta conviene en que definen lo que va a entenderse por “normal”. El uso de términos como “impedido” o “minusválido” por parte de las diferentes instituciones que se han ocupado de la diversidad funcional, ha hecho un flaco favor a la lucha por la efectiva erradicación de la discriminación social por motivos de diferencias funcionales tanto físicas como mentales y sensoriales. LEER


OMISIONES BIOÉTICAS SOBRE LA DISCAPACIDAD

En estos últimos años hemos podido vivenciar cómo los saberes de la ciencia y la tecnología se han convertido en una especie de "nuevos redentores" que con sus últimos avances en el campo de la biotecnología nos aseguran -parece ser- el desarrollo del conocimiento y, consecuentemente, una mejora de la condición humana y del progreso ilimitado de la sociedad .LEER


LOS ERRORES SUTILES DEL CASO RAMÓN SAMPEDRO

El impacto mediático generado por la proyección de la película Mar adentro ha supuesto un despertar de cuestiones éticas mal debatidas y poco estudiadas en nuestra sociedad. El aprovechamiento de la tradición del sufrimiento ante una grave discapacidad ha sido la excusa necesaria para que un director de cine desarrollara el guión de una película que muchos confunden ahora con la historia real de una persona que luchó por un derecho individual. LEER


MI PIEDRA ROSETTA

Entrevista al director y a los protagonistas de  Mi piedra Rosetta , la obra de José Ramón Fernández que subirá el jueves a las tablas de La Cuarta Pared. Con ellos hablan de visibilidad, de luchas, de relaciones humanas y de integración. Y, sobre todo, de despertar la mirada ante las propias limitaciones, tan universales. Aunque las ignoremos, la obra nos demuestra que haberlas, hailas. LEER


SOBRE LOS SORDOCIEGOS Y MULTIDEFICIENTES

Usted que está leyendo este texto no imagina cómo sería su vida si no pudiese ver. Piense entonces que, si además de no ver, usted tampoco oyese, ¿cómo sería su interacción con las otras personas? ¿De qué forma usted se incluiría socialmente? ¿Cuál sería su profesión? Las complicaciones inherentes a una situación como ésta son muchas, pero es posible aminorar las dificultades, como muestra el sordociego Alex Garcia. Superando muchos obstáculos, Alex se transformó en especialista en educación especial. Conozca el trabajo que él desarrolla junto a la AGAPASM - Asociación Gaucha de Padres y Amigos de los Sordociegos y Multideficientes - y descubra cómo la voluntad de vencer puede transponer cualquier límite. LEER


POR UNA SOCIEDAD MAS HUMANA

Aproximar el "mundo de la sordoceguera" a la sociedad. Esa es la propuesta del especialista en educación especial Alex Garcia en el libro "Sordoceguera: empírica y científica". La obra fue concebida a partir de las experiencias personales de Garcia, que es sordociego, en su trabajo como activista de la inclusión. En la tentativa de elucidar esta deficiencia sin los "miedos" que la cercan, "Sordoceguera: empírica y científica", resalta, a través de conocimientos específicos de esta condición y metodologías para la intervención educacional, soluciones para un mundo más solidario y pautado por el respeto. Lea la siguiente entrevista, donde el autor destaca algunos tópicos del libro, habla sobre preconcepto contra deficientes y lanza ideas para una mejor convivencia en sociedad. LEER


EL BINOMIO DISCAPACIDAD-ENFERMEDAD: UN ANÁLISIS CRÍTICO.- Por Francisco Guzmán Castillo

Enfermedad y discapacidad son dos conceptos estrechamente vinculados entre sí desde hace mucho tiempo, de manera que la segunda no parece más que una consecuencia de la primera. Aún hoy se tratan ambas realidades como si fueran la misma cosa en multitud de contextos públicos y documentos jurídicos. Sin embargo, este vínculo entre enfermedad y discapacidad no es tan ineludible como a menudo se da a entender. Según el planteamiento expuesto en este trabajo, se trata de realidades distintas que son interpretadas como parte de una misma cosa bajo el código de la mirada médica. Este trabajo presenta y analiza de forma crítica el origen arqueológico de la interpretación de la persona con discapacidad como un enfermo crónico dentro del discurso que se denomina «médico-rehabilitador». Bajo este paradigma se impone a la persona con discapacidad el mandato social de que se rehabilite y/o se cure para, de esta manera, poder reinsertarse y aportar a la sociedad. De lo contrario, quedará condenado a la exclusión. LEER


LOS MILAGROS E INTEGRACION SOCIAL EXISTEN, PERO SOLO DEPENDEN DE LA ACTITUD PERSONAL

Desde siempre he escuchado que para conseguir algo se debe dar el primer paso, sin esperar a que nos den todas las soluciones en la mano porque eso simplemente nunca ocurrirá. Al hilo de esto también escuche una frase que decía, para poder ser ayudado, primero uno debe ayudarse a sí mismo, y esto ya me hizo pensar más. LEER MÁS


RADIOGRAFÍA DE LA ESCUELA Y LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

En la actualidad existe un gran debate relacionado con la calidad de los modelos educativos, en España, el actual gobierno está llevando a cabo otra reforma de la educación (en España vamos por la treceava reforma educativa desde los años 70) con la intención de conseguir que los niveles de fracaso escolar disminuyan, así como intentar escalar puestos en el famoso informe PISA sobre educación, donde tanto España como el resto de países de habla hispana ocupan puestos vergonzosos. En el ranking de ciencias del 2009 del citado informe la clasificación es la siguiente: España ocupa el puesto 33, Chile 40, México 46, Brasil 49, Colombia 50, Argentina 52, Panamá 58 y Perú 60. Por poner solo algunos de los países hispanos. Países como Eslovenia, Polonia, Hungría, Letonia, Lituania o Portugal, por poner solo algunos ejemplos, obtienen mejores puntuaciones. LEER


EL "CUIDADO" Y SUS PERVERSIONES.- LA CULTURA DE LA VIOLENCIA

Conferencia organizada por la Fundación Isonomía para la Igualdad de Oportunidades, de la Universitat Jaume I de Castellón. Con la colaboración del Ilmo. Ayto. de Alcora (Castellón, 7 de marzo de 2008) e impartida por SOLEDAD ARNAU RIPOLLES de la Universidad Nacional de Educación a Distancia. LEER


A PROPÓSITO DE LA LEY DE PROMOCIÓN DE LA AUTONOMÍA PERSONAL Y DE AYUDA DE LA DEPENDENCIA

Al objeto de hacer frente a los desafíos que el envejecimiento de la población plantea a la sociedad española el 14 de diciembre de 2006 se aprobó la ley 39/2006 de promoción de la Autonomía Personal y Atención a las personas en Situación de Dependencia. Tal ley se ha aprobado con representantes de la Administración General del Estado, de las Comunidades Autónomas y de las Entidades locales, como se hace constar en el artículo 41, y con la presencia del Consejo estatal de Personas mayores, y el consejo nacional de la Discapacidad. Este artículo pretende poner de manifiesto los presupuestos ideológicos de la noción de dependencia que utiliza, así como una aproximación crítica al planteamiento global del fenómeno de la autonomía reducida. LEER


TIRAR LA PIEDRA Y ESCONDER LA MANO: EL LENGUAJE DE LO POLÍTICAMENTE CORRECTO EN LA DISCAPACIDAD

Con el nombre de People First Language se conoce la forma de nombrar la discapacidad políticamente correcta. El artículo explora las implicaciones sociales y culturales de las componendas semánticas del lenguaje políticamente correcto al nombrar la discapacidad. LEER


DEFENSA DEL FVID.- Autor: Javier Romanach

Corría el mes de noviembre del año 2004. Había ido al campus de Getafe de la Universidad Carlos III a escuchar una conferencia de un experto en lo que entonces llamábamos discapacidad, y derechos humanos: Christian Curtis. Había que aprovechar su sabiduría para nuestra lucha. LEER


VILLANO, CULPABLE Y FUNCIONALMENTE DIVERSO

He leído con atención el artículo "Villanía léxica" del 24 febrero, en el que Javier Marías defiende su uso del término "discapacitados". Nada más lejos de mi intención que ejercer como policía del lenguaje, pero sí tengo intención de reflexionar sobre las palabras y lo que implican y significan. LEER


ACEPTAR LOS ERRORES PARA APRENDER Y CRECER

En la vida nadie quiere pasarlo mal, todos intentamos evitar riesgos y estar lo más cómodos posible. Esto es algo comprensible y natural pero, en mi opinión, la comodidad excesiva no es buena compañera y al final puede convertirse en un camino al aislamiento que conduce al aumento de las limitaciones y a una dependencia total. LEER


NADA QUE CELEBRAR, MUCHO QUE DENUNCIAR.- Sobre el Día Internacional de las Personas con Discapacidad.

Desde 1992 Naciones Unidas conmemora el 3 de diciembre como el Día Internacional de las Personas con Discapacidad. En el año 2012, en el que esta efeméride cumple 20 años, las personas con discapacidad españolas, sus familias y las instituciones que las representan consideraron, con razón, que no había nada que celebrar.

El Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (CERMI) decidió suspender todas las celebraciones festivas e iniciar el 2 de diciembre con una marcha bajo el lema "SOS discapacidad. Derechos, Inclusión y Bienestar a Salvo", una estrategia de contestación activa frente a la actual situación económica que está poniendo en grave riesgo las todavía insuficientes políticas de atención a las personas con discapacidad que afirma están desmantelando "las estructuras de bienestar de las personas con discapacidad". Otras asociaciones no adscritas al CERMI han manifestado su total oposición al retroceso evidente que consideran se está produciendo en las políticas públicas en materia de discapacidad. LEER


EL RECHAZO DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA

Conviene que nos preguntemos el tipo de educación que deseamos para nuestros chicos. A lo mejor no deseamos tener una educación inclusiva, sino mantener el actual sistema en el que cada uno permanece separado y dentro de su propia burbuja, ajeno a lo que ocurre fuera de ella. Y dependiendo del sistema educativo que queremos se deriva el tipo de sociedad que proyectamos, tenemos en mente, a la que aspiramos. LEER


DEPORTE ADAPTADO E INTEGRACIÓN

Baloncesto en silla de ruedasEl deporte adaptado ha evolucionado desde su concepción como actividad de ocio, hasta la conceptualización actual de deporte como actividad integradora y socioeducativa. Desde esta perspectiva, los aspectos que intervienen en esta práctica son múltiples. En este artículo se intentan resumir los puntos básicos de esta actividad holística. Así pues, se considera importante este nuevo concepto de integración deportiva, junto con su evolución histórica –institucional y profesional. Por otro lado, se han comprobado los efectos beneficiosos de esta práctica sobre las personas con discapacidad, que producen a priori una mejora de la calidad de vida, así como beneficios específicos, como los físicos (mejor movilidad, aumento del dominio del cuerpo, etc.), psicológicos (sentimientos de utilidad que elevan la autoestima, ocio y diversión, etc.) y sociales (establecimiento de relaciones interpersonales, coordinación y cooperación entre personas, etc.). Todo esto da lugar a un mundo que está empezando a implantarse de manera generalizada y que hay que potenciar desde las diferentes disciplinas. LEER


ACCESIBILIDAD PARA LA COEXISTENCIA ENFOCANDO HACIA UNA MAYOR ESCALA HUMANA

Estamos, como sociedad, en una fase temprana de concienciación y acción tanto a nivel social como profesional. Sin embargo, este parece un buen momento para reflexionar sobre cómo queremos el futuro como sociedad, cómo puede ser más justa e inclusiva, ampliando el espectro de las personas para las que diseñamos nuestro entorno. El reto: aplicar los principios de Accesibilidad y Diseño para Todos en las fases conceptuales del proyecto arquitectónico y urbano. LEER


ESCOLARIDAD COMPARTIDA: Una herramienta para la integración

Desde hace unos años y de acuerdo con la normativa vigente sobre matriculación de los alumnos con NEE (Necesidades Educativas Especiales) en centros ordinarios, se sigue a menudo un nuevo modelo de integración: la escolaridad compartida (centro especial / centro ordinario). En nuestra escuela, 20 alumnos disfrutan de este tipo de respuesta educativa en diferentes escuelas de la ciudad y alrededores. LEER


LAS PALABRAS Y EL MERCADO por Francisco Guzmán

La variedad en la nomenclatura siempre indica un problema por definir. Quién impone una determinada definición del problema suele terminar imponiendo su solución asociada. Dejando aparte "diversidad funcional", cuyo origen parte del propio colectivo, el resto de términos que aluden a lo que se entiende por discapacidad provienen de personas que no se sienten identificadas ontológicamente con quiénes sí experimentan esta experiencia. Durante siglos, el establecimiento del problema giró alrededor de qué grado de diferencia podía o debía tolerar una comunidad social; a quién se debía la ayuda necesaria para cubrir sus necesidades y qué requerimientos podían ser ignorados según el patrón de valores éticos dominante en cada caso. Les interesaba establecer una distinción en el nombre para reafirmar el trato diferencial en las prácticas. LEER


EL DERECHO A LA EDUCACIÓN INCLUSIVA DE LAS NIÑAS Y MUJERES CON DIVERSIDAD FUNCIONAL

La comunidad internacional ha reconocido la doble discriminación de las niñas y mujeres con diversidad funcional y las múltiples barreras que dificultan la consecución de objetivos de vida considerados como esenciales, entre ellos el derecho a la educación. LEER


EL PATRIARCADO POR OTRO NOMBRE: EL DISCURSO FEMINISTA Y LAS MUJERES CON DISCAPACIDAD

Desde el colectivo de personas con discapacidad se ha insistido con razón en que la discapacidad es la gran ausente en los discursos feministas. LEER


EL EMPLEO PARA LAS MUJERES CON DIVERSIDAD FUNCIONAL CONTINÚA SIENDO UNA UTOPÍA

De entre todo el grupo de mujeres con diversidad funcional, son las que necesitan apoyos humanos generalizados quienes mayores dificultades tienen para acceder a oportunidades laborales competentes. LEER


DIVERSA Y FUNCIONAL

Lo diverso, lo flexible, lo azaroso, lo creativo, lo desnudo, lo no uniforme es lo intrínsecamente humano y ese otro modelo de "normalidad" que pretende legitimarse no es más que un concepto obsoleto. LEER


MUJERES CON CAPACIDADES DIFERENTES

Pero quizás, lo más importante fue tomar conciencia de mi vulnerabilidad al entender que, en cualquier momento, por un accidente, por una enfermedad... yo también podría pasar a formar parte del colectivo de personas con diversidad funcional. LEER


POLÍTICA SOBRE DISCAPACIDAD: Dignidad y democracia en Suecia

En Suecia, casi un millón y medio de personas tienen una discapacidad de algún tipo. Durante mucho tiempo, el objetivo principal de la política sueca sobre discapacidad ha sido asegurar que las personas de ese colectivo tengan poder e influencia sobre sus vidas cotidianas. Para lograr ese objetivo se ha cambiado el enfoque de las cuestiones sociales y de bienestar a la democracia y los derechos humanos. LEER


REPRESENTATIVIDAD EN LA DISCAPACIDAD: La desinformación

Ya he tratado anteriormente y de manera general el tema de la representatividad de la discapacidad. Estas líneas son para llamar la atención sobre la desinformación que hay sobre este tema, sus consecuencias y sus posibles soluciones. LEER


EUGENESIA Y DISCAPACIDAD: ¿CALIDAD DE VIDA O GENOCIDIO?

La eugenesia es un procedimiento que permite la manipulación genética; ha sido legalizado en varios países como respuesta a los avances científicos y la búsqueda de mecanismos para disminuir la presencia de patologías y enfermedades en los seres humanos. LEER


LONDRES 2012: UNOS JUEGOS PARA … TODOS

Representantes paralímpicos españoles en Londres-2012La ceremonia de inauguración de los Juegos Paralímpicos de Londres 2012 se ha celebrado con un nivel de espectáculo propio de la ceremonia de inauguración de unos... ¡Juegos Olímpicos! ¿Qué te parece? Los millones de personas que diariamente han de superar grandes retos para conseguir disfrutar de lo que les ofrece a su alrededor la vida, debieron de experimentar frente al televisor un escalofrío semejante al que sacudió a las personas de raza negra cuando Obama tomó posesión de la Casa Blanca. Acostumbrados a ser tratados como ciudadanos de segunda regional por sus semejantes, o incluso en bastantes ocasiones a no ser siquiera merecedores de trato alguno; habituados a sentirse continuadamente ignorados por una sociedad que se empeña en no verles, la explosión de fuegos de artificio que reprodujo el Big Bang en el firmamento londinense debió de sonarles a gloria. LEER


INTOCABLE por JOSÉ ANTONIO FORTUNY

José Antonio FortunyMucho se ha hablado estos días sobre la película "Intocable", una producción francesa que ha tenido un gran éxito en taquilla. El argumento gira en torno a la relación que se establece entre un tetrapléjico y el asistente personal que contrata.

Dejando a un lado si la película es buena o no, si sus bromas hacen más o menos gracia, me ha parecido interesante poder extraer una reflexión que considero vital: la necesidad de disponer de la figura del asistente personal para aquellas personas que puedan necesitarla. Un asistente personal es aquella persona (o varias en el caso de necesitar muchas horas) contratada directamente por ti a través de un dinero que te da la administración, y que se adapta a tus gustos y preferencias. Suple tus brazos y piernas, y te ayuda a hacer todo aquello que no puedes hacer por ti mismo. LEER


ABORTARME O NO ABORTARME, HE AHÍ EL DILEMA

Para mí suenan campanas de progreso. Hoy es el primer día en el que un ministro de este país ha planteado públicamente que abortar por causa dediversidad funcional (discapacidad), va a dejar de ser causa legal para poder terminar con un embarazo. LEER


LA NUEVA CONCEPCIÓN DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD por Benigno Varela Autrán

Frente a la vieja consideración de la discapacidad como una especie de barrera que, en todos los ordenes –educativo, laboral, social y jurídico-, separaba a las personas, haciéndolas a unas capaces y a otras incapaces, desde finales del siglo XVII y, sobre todo, a partir del siglo XVIII se inicia un movimiento, tanto intelectual como social y político, que tiende a la igualación de todos los seres humanos. No fueron ajenos al mismo los movimientos revolucionarios que se produjeron tanto en Europa como en América. LEER


EN RECUERDO A MANUEL LOBATO por Vicente Valero

A las 14,07 del 24 de junio el mundo cambió de base. Entró un correo en muchos ordenadores diciendo que Manuel Lobato se había largado a otra dimensión. El Foro de Vida Independiente no es un lugar donde la parca nos resulte extraña, de sobra la conocemos, porque cada dos por tres se nos lleva a un compañero; a la memoria me vienen: Kika, Marcos, Alicia Grueso, Vicente Saez, Eduardo Hernaz, no recuerdo otros nombres pero me consta que alguno de la otra orilla y de arriba de los Pirineos hay. Tenemos la certeza de que además muchos de los que un día desaparecieron del foro fue porque su envase caducó. LEER

INDEPENDIZAR LA DEPENDENCIA por Maika Imedio

Por obra y arte de la tergiversación de conceptos y la perversa manipulación de los mismos la "Ley de Promoción de la Autonomía personal y atención a personas en situación de dependencia" se ha convertido en la "Ley de Dependencia". Muchos la llamamos "LEPA", es decir, Ley de Promoción de la Autonomía, pero la palabra "dependencia" está en boca de todos: personas con diversidad funcional (discapacidad), personas de la tercera edad, familias, ciudadanos en general, políticos, profesionales de los servicios sociales, etc. LEER


RECLUSIÓN RESIDENCIAL: Casos ejemplares; escrito por: Apolonia Manchón Restoy y Eduardo García Manzano

L.C. es una usuaria que no lee cada día el periódico y que no asiste a ninguna escuela de adultos porque su incompetencia cognitiva la sitúa en esa amalgama de retraso, infantilismo y la tan nombrada inmadurez emocional. Durante más de veinte años, su único medio de deambulación ha sido una silla de ruedas manual, que sólo lenta, muy lentamente, puede propulsar, siéndole por tanto sólo útil en espacios cerrados, precisando en el libre espacio exterior de un acompañante para los paseos y las excursiones. Para una persona con una parálisis cerebral de estas características es ineludible la expectativa de tener algún día una silla de motor eléctrico, siempre con la prerrogativa de convencer a los demás de que será capaz de manejarla. Probablemente, el día que L.C. recibió el esperado "regalo" de su primera experiencia de libertad y de autonomía motorizada, su felicidad cifró ese día en un lugar privilegiado de su calendario emocional. Le tocaba entonces a ella la demostración efectiva de que iba a conseguir manejarla, una prueba mucho más compleja de lo que su entorno familiar y residencial jamás habrían imaginado, a no ser que conocieran, por ejemplo, las enormes dificultades en las que se encuentra una persona con disminución sensorial que, gracias a algún recurso tecnológico, de un día para otro, ve y oye lo que antes nunca había visto u oído. En un proceso de estas características, se debe aprender y desaprender al mismo tiempo y es justo realizar un seguimiento en el que el umbral de evaluación sea radicalmente flexible. No ocurrió así en la incidencia que vamos a relatar. LEER


INCLUSIÓN EDUCATIVA EN "El CEIP García Lorca de Málaga": Una experiencia piloto para alumnado con Trastornos del Espectro Autista

El CEIP García Lorca de Málaga consta de tres líneas de Educación Infantil y Primaria. Tiene en marcha el programa de Bilingüismo y escolariza a niños y niñas que presentan diversidad funcional, para lo que cuenta con el personal docente y asistencial adecuado para la educación inclusiva.

En el curso 2011-2012 se está desarrollando un proyecto piloto muy innovador de apoyo dentro del aula destinado a alumnado que sufre de Trastornos del Espectro Autista, al que nosotras como madres de niños con esta discapacidad funcional estamos colaborando, en una auténtica experiencia de comunidad de aprendizaje. LEER


"AZUCENA PALENCIA"

Quien dice ser amigo y desearme lo mejor, me ha enviado una serie de recortes de prensa y documentos, pidiéndome que le diga como lo veo. Resumiendo, se trata de los padres de una niña autista han llegado a la conclusión de que quieren que su hija estudie y conviva en su barrio para que su educación sea inclusiva, tal como recomendaban expertos internacionales hace 20 años en Salamanca, y que sea su entorno social el que la conozca y relacione con ella de cara al futuro. . LEER


SOBRE LA APROPIACIÓN INJUSTIFICADA DE LA IMAGEN DE LA SILLA DE RUEDAS

Es habitual que la Dirección General de Tráfico convoque a lesionados medulares para que den charlas en autoescuelas o a pie de calle sobre los peligros y consecuencias de una conducción imprudente. LEER


VIDA INDEPENDIENTE Y ASISTENCIA PERSONAL

La experiencia de Guipúzcoa por Xabier Urmeneta. El presente escrito unifica dos ponencias presentadas respectivamente el 9 y 22 de junio de 2011. La primera en la Jornada "Asistencia Personal y Promoción de la Autonomía" organizada por la Red Vía Oviedo en el Auditorio-Palacio de Congresos de Oviedo. La segunda, en la Conferencia Nacional de Vida Independiente organizada por ENIL (European Network on Independent Living) en el Palacio Euskalduna de Bilbao. LEER


DIVERSIDAD FUNCIONAL, INTEGRACIÓN, IGUALDAD Y SALUD MENTAL

MICROENSAYO.- Autor: Antoni Corominas Díaz

Este ensayo fue premiado en el Ier Premio de Microensayo “Solidaridad en la diversidad”, SOLCOM 2010. LEER


TEORÍA DE INCAPACES. Autor Juan José Maraña.

Existe un cordel que anuda la vida de una persona con diversidad funcional con la de otra a lo largo del laberinto de la Historia. Es el cordel de la opresión. Un cordel trenzado con el hilo del castigo divino, el de la oscuridad del pecado, el del estigma, el de la medicalización de los cuerpos, el de la culpa y el de la organización social del trabajo, y su escrutinio uniformador de la vida. LEER


EL ACTIVISMO ‘ENCARNADO' Por Israel Rodríguez Giralt Profesor de Psicología Social de la Universitat Oberta de Catalunya.

Se extiende una forma de acción asociativa cada vez más influyente que politiza la propia experiencia para convertirla en objeto de controversia política. Es el activismo 'encarnado'. Lo atestiguan los movimientos surgidos en torno a la Ley de Dependencia o las luchas en relación a nuevos trastornos controvertidos. LEER


POR QUÉ LA LEY DE DEPENDENCIA NO CONSTITUYE UN INSTRUMENTO PARA LA PROMOCIÓN DE LA AUTONOMÍA PERSONAL

El 3 de mayo de 2008 entró en vigor en España la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, que fue aprobada el 13 de diciembre de 2006 por la Asamblea General de la ONU. Pocos días antes, el 30 de noviembre de 2006, el Pleno del Congreso de los Diputados aprobó la Ley de Promoción de la Autonomía Personal y Atención a las personas en situación de dependencia (Ley 39/2006, de 14 de diciembre), conocida como 'Ley de Dependencia'’. Ésta es la ley social más reciente de carácter estatal que se aplica en el ámbito de las personas con discapacidad. Según los autores de este artículo, varios estudios ya realizados han puesto de manifiesto que vulnera numerosos aspectos regulados en la Convención de la ONU sobre los derechos de las personas con discapacidad, por lo que, como todo elemento del ordenamiento jurídico que contravenga o no esté de acuerdo con lo establecido en las convenciones internacionales ratificadas por el Estado español, deberá modificarse. A partir de ese planteamiento, el objetivo del artículo es el de proceder, de manera concreta, al análisis de los conflictos que se plantean entre el articulado de la Ley de Dependencia y el artículo 19 de la Convención, que regula el 'derecho a vivir de forma independiente y a ser incluido en la comunidad', para llegar a mostrar que dicha Ley no constituye un instrumento efectivo para la promoción de la autonomía personal de quienes se hallan en situación de dependencia. LEER


¿POLÍTICAS SOCIALES DE DEPENDENCIA O DE PROMOCIÓN DE LA AUTONOMÍA?

Basado en la ponencia que, con el mismo título, fue presentada en el II Congreso Anual de la Red Estatal de Políticas Sociales (REPS), ' Crisis económica y políticas sociales' , celebrado en Madrid el 30 de septiembre y 1 de octubre de 2010, este artículo pretende reflexionar acerca de cómo la restricción que se confiere al término de autonomía en la Ley 39/2006, de 14 de diciembre, de Promoción de la Autonomía Personal y Atención a las Personas en Situación de Dependencia (entendida como autonomía para la realización de las actividades básicas de la vida diaria) ha reducido significativamente su alcance y su aplicación práctica a través del Sistema para la Autonomía y Atención a la Dependencia (SAAD). Para ello, se analiza el citado texto normativo y el desarrollo de los servicios del SAAD hasta la actualidad, y se cuestiona en qué medida se desarrollan actuaciones o servicios que permitirían a las personas con discapacidad la realización de actividades instrumentales y avanzadas de la vida diaria, que definen la autonomía en un sentido más amplio. LEER


LA POLÍTICA SUECA PARA LAS PERSONAS CON DIVERSIDAD FUNCIONAL: DIGNIDAD Y DEMOCRACIA

El primer objetivo de la política sueca para las personas con diversidad funcional es, desde hace tiempo, proporcionar a las personas con incapacidades funcionales el poder y los medios para gestionar su vida cotidiana. Con el fin de alcanzar este objetivo, el punto de mira se encuentra ahora en la democracia y los derechos del hombre más que en cuestiones de protección social. LEER


INDEPENDENCIA PARA LA TARCERA EDAD.- Por José Antonio Novoa miembro de Vigalicia.

De repente, el relato de la vejez en Galicia nos presenta una distorsionada pirámide demográfica en un escenario de vértigo: población dispersa y aislamiento, modelo económico contingente, agobio presupuestario y recortes, estructura familiar efímera, empleo escaso, volátil y movedizo, salarios bajos rindiendo párvulas pensiones, inédita accesibilidad en vivienda y transporte, etc... LEER


VIOLENCIA CONTRA MUJERES CON DISCAPACIDAD.- Red Internacional de Mujeres con Discapacidad (INWWD) Octubre 2010

La Red Internacional de Mujeres con Discapacidad ( International Network of Women with Disabilities, INWWD ) está compuesta por mujeres de organizaciones internacionales, regionales, nacionales o locales, por grupos o redes de mujeres con discapacidad, así como por mujeres con discapacidad a título individual y nuestros aliadas y aliados. La misión de la INWWD es permitir que las mujeres con discapacidad podamos compartir nuestro conocimiento y experiencia, mejorar nuestra capacidad para hablar en favor de nuestros derechos, emponderarnos para lograr un cambio positivo y la inclusión en nuestras comunidades, así como promover nuestra participación política a todos los niveles; hacia la creación de un mundo más justo y equitativo que reconozca la discapacidad y el género, la justicia y los derechos humanos. LEER


DIVERSIDAD FUNCIONAL: Sobre lo normal y lo patológico en torno a la condición social de la dis-capacidad.

El colectivo de personas con discapacidad en España ha propuesto el concepto de Diversidad Funcional para reivindicar su derecho a tomar decisiones y a abandonar la marginación a la que tradicionalmente ha sido sometido. El concepto se inscribe en los presupuestos de la Filosofía de Vida Independiente y trata se superar las definiciones en negativo (discapacidad, minusvalía), reclamando el derecho al pleno reconocimiento de su dignidad como una expresión más de las muchas diversidades que en la actualidad son reconocidas positivamente en nuestra convivencia colectiva. Sin embargo, el concepto no logra superar, por sí mismo, ciertos presupuestos asociados a la concepción de la discapacidad y que tienen que ver con la moderna normalización del cuerpo y de la salud derivados de la hegemonía del discurso de la ciencia médica. En el texto se proponen las líneas de argumentación crítica que, frente a dichos presupuestos, habrá de afrontar la perspectiva de la Diversidad Funcional. LEER


LOS HIJOS PERDIDOS DEL AUTISMO poro Eliana Pérez-Egaña

Lo que muchos padres de niños con autismo deberíamos saber acerca de la teoría de Andrew Wakefield que vincula vacunas con autismo. LEER


DISCAPACIDAD SOCIAL, EDUCACIÓN Y DERECHOS HUMANOS Por María Claudia Pettinari

La actual condición de pobreza extrema y consecuente marginalidad social y educativa del 60% de los niños y jóvenes en edad escolar de nuestro país implica una real y flagrante violación a los derechos humanos. La mayoría de los niños son pobres y la mayoría de los pobres son niños en edad escolar. Y aunque esta cuestión debería ser considerada en forma urgente es poco y nada lo que se hace realmente. LEER


PROGRAMA DE VIDA INDEPENDIENTE DE LA COMUNIDAD DE MADRID

LA AUTONOMÍA PERSONAL, DEL PROYECTO A LA REALIDAD.- Un proyecto piloto subvencionado por la Comunidad de Madrid y gestionado por ASPAyMadrid ofrece, desde 2006, asistencia personal a quienes anhelan una vida independiente. Éstos son los testimonios de las personas acogidas al programa. LEER


NO A LAS LIMOSNAS, SÍ AL DESARROLLO SOCIAL

Entrevista de Sergio Acosta de Radio Nederland, la emisora mundial de Holanda con el Dr. Wilfredo Guzmán Jara, presidente de la Confederación Nacional de Discapacitados del Perú, y de la Organización Mundial de Personas con Discapacidad. LEER


MEDIOS DE COMUNICACIÓN, CONFORMACIÓN DE IMAGEN Y CONSTRUCCIÓN DE SENTIDO EN RELACIÓN A LA DISCAPACIDAD. Trabajo realizado por Matilde Fernández-Cid Enríquez de la Universidad Complutense de Madrid.

La influencia de la comunicación de masas en decisiones públicas y en comportamientos privados justifica la atención creciente desde la investigación social a los espacios mediáticos, incluso cuando se cuestione el papel central en ocasiones otorgado a esa influencia –sus efectos–, en la formación de la opinión pública y de la conciencia social.


La imagen social de la discapacidad y de las personas con discapacidad se configura desde muy diversos escenarios y actores, pero se evidencia que el poder de un emisor aumenta cuando disminuye el acceso en la recepción a otras fuentes alternativas, que permite el contraste y es condición necesaria para una lectura crítica. El artículo reflexiona acerca del comportamiento de los medios de comunicación en la construcción de información relativa a discapacidad. FACILITAMOS DOCUMENTO EN FORMATO PDF(100 KB)


NO VÁLIDO NO, SOY DIVERSO

Los que vivimos en una silla de ruedas estamos acostumbrados a que nos llamen de diferentes formas. Esta es una reflexión acerca de los nombres que nos han puesto a lo largo de la historia, su significado y si eso me afecta en mi vida personal. LEER


A PROPÓSITO DE RONNIE.- Un condenado a muerte como tantos.

Lourdes Saez Andueza es persona con diversidad funcional, residente en Pamplona que nos envía para publicar este artículo. LEER


DISCAPACIDAD vs MINUSVALÍA

Hay situaciones de vida que suelen ser incomprendidas, rechazadas, ignoradas, vistas con molestia o hasta con lastima, entre ellas la discapacidad y la minusvalía. LEER


INFORME SOBRE LA INCONSTITUCIONALIDAD DEL SUPUESTO DE “ABORTO EUGENÉSICO” PREVISTO EN LA LEY ORGÁNICA DE SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA Y DE LA INTERRUPCIÓN VOLUNTARIA DEL EMBARAZO

Firmado por el FORO DE VIDA INDEPENDIENTE, el objetivo del presente documento es poner de relieve la contradicción existente entre el supuesto de aborto eugenésico previsto en el art. 15 de este texto y la Constitución española a la luz de la Convención internacional sobre los derechos de las personas con discapacidad de 2006 y otros tratados de derechos humanos ratificados por España. LEER


LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD

Carlos Marín Calero es notario de Gandía y Director del Instituto Notarial Valenciano para la Atención a las personas con  Discapacidad o Riesgo de Exclusión Social. LEER


DE CÓMO ESQUIVAR AL SASQUATCH. Por Juan José Maraña

Publicamos ahora este artículo datado en Noviembre de 2005 y presentado en la Mesa (Des)montando la (dis)capacidad dentro del Seminario ‘Homosexualidad y Discapacidad’, porque nos parece no haber perdido actualidad. LEER


EL GRITO DEL AUTISMO

El desconocimiento social y la invisibilidad han sumido en el silencio a las personas con autismo. Ahora, sin embargo, han decidido lanzar un grito para ser mejor atendidas. Piden que las ayudas no se corten a los 7 años, que el diagnóstico sea más precoz y que exista un plan integral dedicado a ellas. LEER


INTEGRACIÓN.- PILAR CÁCERES FERNÁNDEZ (Jurista)

En la normativa vigente sobre educación de las personas con discapacidad, destacan los derechos a la no discriminación y a la igualdad de oportunidades, persiguiendo adoptar los mismos principios que en su día asumieron otros niveles del sistema educativo, esto es, el principio de normalización (referido al entorno socioeducativo), el principio de integración (aceptando la diversidad y la igualdad de oportunidades) y el principio de individualización (atendiendo a las necesidades específicas del alumno). LEER


HAY DEPENDIENTES QUE SON REHENES DE LA BATALLA POLÍTICA

Entrevista realizada a D. José Manuel Ramírez, presidente de la Asociación Estatal de Directores y Gerentes de Servicios Sociales en el que manifiesta lamentar que se esté especulando con el sufrimiento de las personas más necesitadas con el único fin de batallar en la arena política. LEER


ENTREVISTA ‘ROVIRA-BELETA’

Arquitecto especializado en 'accesibilidad desapercibida' LEER


ACCESIBILIDAD DESAPERCIBIDA.- Equipo Rovira-Beleta

"Promocionar la accesibilidad y la supresión de barreras arquitectónicas, no es solamente una necesidad para las personas discapacitadas sino una ventaja para todos los ciudadanos". LEER


Dos caretas obra graficiade Jordi duroREALIDAD DESFIGURADA por Antonio Gutierrez Rubí

Las noticias de Five Channel en la televisión pública británica fueron presentadas recientemente, y durante toda una semana, por James Partridge, presidente de Changing Faces, cuya cara está severamente desfigurada a causa de un accidente de coche que sufrió a los 18 años. LEER


MÁS DE UN MILLAR DE NAVARROS SUFRE POLIO, UNA ENFERMEDAD QUE EL FRANQUISMO OCULTÓ EN LOS 50

EL RETRASO EN LA DISPENSACIÓN MASIVA Y GRATUITA PERMITIÓ EL CONTAGIO DE LA INFECCIÓN. Los enfermos reclaman al Gobierno foral y central más apoyos para afontar las secuelas, que se agravan con los años. Artículo publicado en NOTICIAS DE NAVARRA LEER


UNA APROXIMACIÓN SOCIOLÓGICA A LA DISCAPACIDAD DESDE EL MODELO SOCIAL: APUNTES CARACTERIOLÓGICOS.- Autor: Miguel A. V. Ferreira (Universidad Complutense de Madrid)

En gran número de ocasiones los sociólogos «recibimos» los problemas en lugar de «concebirlos» (Seeley, 1966). Tal es el caso con la discapacidad, y por ello queremos reivindicar un enfoque que, abandonando las presuposiciones comúnmente asociadas a ella, revele su auténtica naturaleza como fenómeno social. Un enfoque que, si bien ha ido alcanzando cierta repercusión a nivel social —fundamentalmente en ciertos sectores directamente vinculados con las personas con discapacidad, incluyendo a un número creciente de los propios integrantes del colectivo—, no ha encontrado un “eco académico” en la disciplina sociológica en nuestro país, a diferencia de lo que sucede, por ejemplo, en Gran Bretaña o Estados Unidos. LEER


¿ESTAMOS PREPARADOS PARA OFRECER UN TURISMO DE CALIDAD? por Magda Cayón Costa

Deberíamos ser conscientes de que debemos evolucionar hacia una sociedad que dé respuesta a todos y cada uno de sus miembros, con los mismos derechos y obligaciones, y en la que haya igualdad de oportunidades para todos; es decir, debemos transformar nuestros espacios en entornos de calidad y accesibles. LEER


DIFERENCIAS TERRITORIALES EN BIENESTAR por NÚRIA BOSCH.-

Catedrática de Hacienda Pública de la Universidad de Barcelona, Núria Bosch está especializada en temas de hacienda pública y sector público español, principalmente en federalismo fiscal -no en vano es miembro del Instituto de Barcelona (IEB)- y haciendas autonómica y local, sobre cuya temática ha sido dirigida por Antoni Castells, publicado por Ariel en 2000, sobre balanzas fiscales. Un referente. LEER


LOS DERECHOS HUMANOS EN UNA SOCIEDAD EXCLUYENTE

Resulta muy difícil hacer prevalecer los Derechos Humanos en una sociedad que no protege ni respeta los derechos de las personas, generando situaciones que colocan a diario en riesgo sobre todo de aquellos que pertenecen a grupos sociales en desventaja, acrecentando diferencias y soslayando las posibilidades que permitan otorgar igualdad de oportunidades. En estos grupos sociales en desventajas encontramos por ejemplo a las personas con discapacidad y más aún, los niños que presentando algún tipo de discapacidad soportan la indiferencia y violencia inclusive por parte de sus propias familias que no saben enfrentar el tema y la asocian a la vergüenza, a la enfermedad irremediable, a la mendicidad, a la lástima y en muchos casos al provecho que pueden obtener de sus hijos por su condición. LEER


LA INTEGRACIÓN SOCIAL TIENE UN ATAJO: LA PARTICIPACIÓN por José María Olayo Martínez

Llevo más de 25 años observando no sin una gran dosis de decepción y rabia cómo aquello por lo que tantas personas hemos luchado y que hemos denominado integración social de las personas con discapacidad, no ha sido más que una simple quimera y un triste juego de fantasía. Siempre los mismos problemas (exclusión y desigualdad de oportunidades), los mismos defectos (paternalismo y conmiseración) y las mismas expectativas (marginación y desconocimiento).

Sigo sin entender cómo tantas y tantas personas en situación de discapacidad pero c 18-Feb-2017 e a reclamar, a exigir sus derechos ciudadanos, se quedan en casa atrincherados, paralizados no se sabe muy bien por qué, esperando quizás el maná que llueva del cielo. Conozco muchas personas en situación de discapacidad habitualmente encerradas entre sus cuatro paredes que salen a la calle siempre con personas como ellas, a los mismos sitios y a las mismas horas, evitando siempre nuevos contactos sociales, nuevos horizontes, experiencias distintas.

Se quejan de que la sociedad no les integra, que les margina y no atiende a sus necesidades. Y yo me pregunto ¿se han mostrado de forma clara y precisa las verdaderas necesidades de las personas en situación de discapacidad? ¿Quiénes son esas personas? ¿Qué piden? ¿En qué consisten sus limitaciones? Lo cierto es que estamos ante una pescadilla que se muerde la cola: la sociedad no integra a las personas con discapacidad porque éstas no participan, lo que hace que se desconozcan sus necesidades, su propia realidad personal. LEER


¿UN MUNDO FELIZ? POR EUGENIO MOURE, ABOGADO ESPECIALIZADO EN DERECHO SANITARIO

Si el siglo XIX vivió la revolución industrial y con el XX vino el inicio de la era informática, los albores de este siglo nos anuncian la eclosión biotecnológica. Produce vértigo pensar que desde el conocimiento de la claves de la biología humana podemos estar jugando a ser Dios, como se cuestiona Dworkin. Si ya ahora se realiza con éxito la selección embrionaria para evitar enfermedades congénitas, evitando que en esa lotería de la vida alguien nazca con el décimo desagraciado de la enfermedad congénita, en un futuro no muy lejano podemos asistir a lo que en épocas pretéritas sería calificado como milagros de inspiración divina. LEER


LA NUEVA FRONTERA DEL ESTADO DE BIENESTAR.- Por: GREGORIO RODRÍGUEZ CABRERO 

La ley de la dependencia, aprobada a finales de 2006, representa un nuevo umbral histórico en el desarrollo de los derechos sociales y en la consolidación del Estado de bienestar en España. LEER


REDES DE CONOCIMIENTO EMANCIPADOR.- por Antonio Centeno

Pocas cuestiones relativas a la educación han suscitado tanto interés público y mediático -sospecho que más lo segundo que lo primero- como la asignatura "Educación para la ciudadanía y los derechos humanos". Se han vertido ríos de tinta (y de bilis) a favor y en contra, en un debate a menudo más apasionado que apasionante. El Tribunal Supremo necesitó dos días y medio de deliberaciones para fallar la última (?) sentencia sobre un asunto que llevaba ya años siendo analizado hasta la extenuación desde ámbitos políticos, jurídicos y pedagógicos. Bueno, pedagógicos no tanto. Si la pedagogía hubiese tenido un mayor protagonismo en el debate seguramente no habría pasado tan desapercibido el hecho de que además de a los contenidos es imprescindible prestar cierta atención a la didáctica; el 'qué' sin el 'cómo' no funciona. LEER


LA CUESTIÓN DE SER MADRE

SI “madre” viene de mater (hembra que ha parido) y “parir” de parere (expeler en tiempo oportuno la hembra de cualquier especie el feto que tenía concebido) en la lengua española de raíz latina, que aprendimos en la escuela, madre, solo hay una y es aquella que ha parido el feto que concibió, al concluir su tiempo de gestación, momento que le hace compatible con la vida. LEER


JOSÉ MARÍA OLAYO

es licenciado en Educación Física por el INEF de Madrid y ejerce de Catedrático de Educación Secundaria en el IES Lázaro Carreter de Rivas Vaciamadrid. LEER


EL DIAGNÓSTICO PRENATAL O LA CAZA DE LAS PERSONAS DISCAPACITADAS por Margaret Somerville

Cada vez se usa más esta técnica para evitar que nazcan niños con carencias genéticas. LEER


DISCAPACIDAD Y GÉNERO por MAITE SEOANE SÁNCHEZ,

Secretaria de Movimientos sociales y relaciones con ONG'S del PSOE de La Rioja.LEER


PARA EL FVI (Foro de Vida Independiente), LA DIVERSIDAD FUNCIONAL ES UNA CUESTIÓN DE DERECHOS HUMANOS.- Entrevista realizada por Adriana Pérez Pesce a Ismael Lloréns Santamaría.-

"Defendemos el valor de la diferencia". "Nuestros objetivos se dirigen al pleno reconocimiento y respeto de los derechos humanos". "La diferencia está en la forma de pensar". "Internet ha significado una especie de milagro que ha servido para unirnos". "Exigimos ser iguales como ciudadanos porque sabemos que es posible". "El día ideal es el que se vive con dignidad". LEER


MANUAL SOBRE DESARROLLO INCLUSIVO PARA LOS MEDIOS Y PROFESIONALES DE LA COMUNICACIÓN.

Coordenación del proyecto de elaboración del Manual: Claudia Werneck, periodista, escritora, consultora internacional y especialista en inclusión y comunicación. Y Rosangela Berman Bieler, especialista en discapacidad y desarrollo inclusivo del Banco Mundial para la América Latina y Caribe. LEER


HABILITEMOS LAS CONEXIONES

Cuando nos planteamos la accesibilidad, antes de preguntarnos qué hay que hacer, cómo, cuándo, dónde o cuánto nos va a costar, habría que preguntarse por qué hay que hacerlo. Por Santiago Salgado Balbellido, Director de Polibea Turismo. LEER


LA VIOLENCIA SIGNIFICA LA MUERTE DEL ALMA

Este kit está hecho por mujeres con discapacidad que también representan a otras mujeres discapacitadas cuya voz no puede ser escuchada porque está prohibida, están encerradas en sus casas o instituciones porque la cultura y sociedad a la que pertenecen no acepta que no encajen en el modelo y criterio de pseudo-perfección establecido por hombres pseudo-perfectos. LEER


ENTREVISTA A DEMETRIO CASADO

Lares , nº 21, noviembre-diciembre 2007 "Coordinación sanitaria y social: esencial para cubrir con seguridad los casos de dependencia". LEER


PROTECCIÓN SOCIAL A LA DEPENDENCIA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA E INTERVENCIÓN SOCIAL

(Discurso de la entrega de Premios de la Obra Social Caja Madrid el 20 de Noviembre de 2007). Autor: Gregorio Rodríguez Cabrero de la Universidad de Alcalá. LEER


APARTHEID CONTRA LA PERSONA CON DISCAPACIDAD.- Autora: Ana Paula Crosara de Resende; Traducción: Cristina Otálora y Revisión: Paula Maciel.-

Vivimos en un mundo donde mucho se habla sobre Derechos Humanos, pero la falta de respeto permanece como una pauta para muchos de los humanos. La mayor parte de las veces, en el imaginario colectivo, cuando se habla en derechos humanos asociamos esta idea con cárceles superpobladas, prácticas crueles y de tortura con presos.  Ocurre que existen varias personas que, a pesar de ser gente, de la misma especie científica de los homo sapiens, parecen invisibles y no son fácilmente asociadas a las cuestiones que incluyen los derechos humanos. LEER


CAFÉ PARA TODOS, MUERTE PARA ALGUNOS

Autor: Javier Romañach Cabrero es Experto en bioética desde la diversidad funcional. Tiene una tetraplejia a nivel C5-C6 que le hace precisar de apoyos permanentes de 10 a 14 horas al día y miembro del Foro de Vida Independiente. LEER


NOS VAMOS A LLENAR DE ENFERMOS EN ESTADO VEGETATIVO

Entrevista realizada por Mariana Carvajal para Página 12 a CARLOS GHERARDI, uno de los mayores expertos en bioética en el País que durante 30 años, fue jefe de Terapia Intensiva del Hospital de Clínicas en Argentina. Allí, el cotidiano límite entre la vida y la muerte lo convenció de que morir dignamente 'es la verdadera cultura de la vida'. Acaba de publicar Vida y muerte en Terapia Intensiva. En esta entrevista, pone en debate los conflictos éticos vinculados con el progreso científico y tecnológico. LEER


EL DISEÑO UNIVERSAL PODRÍA PONER A LA GENTEA TRABAJAR

por Deborah Kaplan (Directora Ejecutiva del Instituto Mundial sobre Discapacidad (World Institute on Disability), escribió este artículo que luego se publicó en el Los Ángeles Times en forma editada). LEER


DISCAPACIDAD. ¿ESTIGMA O TRIBUTO? 

¿Para qué noción de ser humano diseñamos, enseñamos, curamos? ¿A qué noción de ser humano respondemos nosotros mismos? Este trabajo analiza, en el marco de los derechos de las personas con discapacidad, implicancias éticas de acciones y omisiones del ejercicio profesional en disciplinas comprometidas con el desarrollo de los individuos y su interrelación con el hábitat social del cual forman parte. FUENTE: EMULEN, AUTORA: Arq. Silvia Aurora Coriat, WEB PERSONAL.- LEER


MUJERES CON DISCAPACIDAD Y LA VIDA INDEPENDIENTE EN BRASIL, ALEMANIA, GRAN BRETAÑA, INDIA, JAPÓN, NUEVA ZELANDA, NICARAGUA, RUSIA, SUDÁFRICA Y UGANDA

Por Corbett Joan O'Toole para Mobility International USA (MIUSA). LEER


UN PASO HACIA LA VIDA INDEPENDIENTE DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDADES FÍSICAS GRAVES

Artículo escrito por Matilde Febrer Basil, publicado en la revista "Sobre Ruedas" de la "Fundació Guttmann" Noviembre/ 2000. En el mes de mayo del pasado año 1999 se inició en Barcelona una experiencia piloto de apartamentos asistidos para personas con gran discapacidad física. Esta experiencia formaba parte de un proyecto de "Vida Independiente para Personas con Gran Discapacidad Física". LEER


EL FUTURO ESTÁ EN LOS MÁRGENES. El papel de la tecnología y la discapacidad en la reforma educativa

Autor: David Rose y Anne Meyer.- Center for Applied Special Technology, CAST. Introducción: En un gran trabajo de historia social llamado Más trabajo para las madres: Las ironías de la tecnología domestica, de las cacerolas al microondas (1) Ruth Cowan, ha examinado los efectos de las nuevas tecnologías en la cocina. Su conclusión es que las nuevas tecnologías, como las cocinas (que fueron inventadas en el siglo XVIII), no redujeron en general el trabajo de las amas de casa. Pero las cocinas transformaron el concepto cultural de la naturaleza de la comida, qué significa cocinar y hasta para quién y para qué sirve una cocina. Se puede afirmar que las nuevas tecnologías "democratizaron la cocina", ya que nos permiten hacer comidas más nutritivas, diferenciadas y atractivas en todos los hogares donde eso antes no era posible. Pensamos que el efecto de las nuevas tecnologías en la educación será similar. Las nuevas tecnologías no van a hacer que los maestros trabajen menos, van a transformar el trabajo, haciéndolo "más nutritivo" (en el sentido piagetiano de alimentos para el aprendizaje), diferenciado, comprometido y democratizado. Creemos que, tal vez, lo más importante será que las nuevas herramientas cambiarán el mismo concepto de aprendizaje y, por consiguiente, el concepto de enseñanza. Cuando las nuevas tecnologías vayan más allá de su estado inicial de desarrollo las innovaciones en los diseños curriculares, las nuevas estrategias de aprendizaje y políticas educativas serán impulsadas por las necesidades propias de los estudiantes "de los márgenes", aquellos para quienes las presentes tecnologías son las menos efectivas, en especial por los estudiantes con discapacidades. Finalmente, los beneficiarios de los grandes cambios serán absolutamente todos los estudiantes. LEER


SIN FRONTERAS

AdValens, editora de SIN FRONTERAS, por razanes económicas cerró la Web pero, para que pueda ser leído, han vuelto a poner en red los contenidos. Jesús García, el editor de minusval2000.COM, escribió trece artículos que se publicaron mensualmente y que puedes leer, tal en éste enlace


EL PODER DE LOS SÍMBOLOS Y LAS IMÁGENES

El 10 de diciembre se juntó una gran cantidad de personas, en un frío penetrante, para celebrar la despedida simbólica del presidente Clinton a la comunidad con discapacidades por medio de la inauguración de una estatua del presidente Franklin Delano Roosevelt (FDR) en su silla de ruedas. LEER


CUANDO LA MIRADA DEL OTRO ES UN DESAFÍO

ENTREVISTA A Cristina Scholand, especialista en discapacidad que habla sobre la educación de los niños con discapacidad. LEER


PRINCIPIOS DEL DISEÑO UNIVERSAL O DISEÑO PARA TODOS

en traducción y adaptación de Emmanuelle Gutiérrez y Restrepo de Sidar. Recogemos la versión 2.0, del 1 de abril de 1997, del Centro para el Diseño Universal (NC State University, The Center for Universal Design, an initiative of the College of Design). LEER


EL FUTURO DE UN HIJO DISCAPACITADO

María Rosa Llácer es Profesora de Derecho Civil de la Universitat de Barcelona.- Noticia publicada en El Periódico edición impresa. LEER


TODOS SOMOS PERSONAS CON DISCAPACIDAD por el Dr. Salomón Danón

Algunas cosas que consideramos tan terrible que ni siquiera nos atrevemos a nombrarlas y les buscamos otras palabras para intentar atenuar el impacto que la misma connota. Un caso cuando denominamos personas con otras capacidades o especiales a aquellas que tienen discapacidad, porque suponemos ser menos agresivos o porque en el fondo tenemos de serlo. Ese temor esta sustentado no solo por alejarnos de la normalidad sino en el trato que la sociedad les ofrece discriminándolos y desconociendo su derecho legal, ético y humanitario de hacer lo posible para generar las condiciones que les permita llevar una vida acorde a la que lleva la mayoría de los supuestos normales. LEER


LOS SERES INCOMPLETOS

Artículo escrito por Gustavo Martín Garzo.- Un niño que no puede andar, un niño ciego o sordo presentan un evidente déficit en relación a las facultades propias de los niños normales, pero en lo esencial no son distintos a ellos. Todos quieren vivir, todos se sienten insatisfechos e incompletos, todos tiemblan sin saber la razón, pues eso es la vida, el temblor de lo desconocido. LEER


DISCAPACIDAD: La diversidad como fuente del enriquecimiento social.

D. VÍCTOR VILLAR EPIFANIO es alumno de Educación Social y Diplomado Relaciones Laborales. El artículo está en formato PDF, puede bajarse el plugin para leerlo desde ésta misma Web. DISPONIBLE EN FORMATO PDF(47,9 KB)


EL FUTURO DEL MOVIMIENTO ASOCIATIVO por Francisco J. Sandrón Peláez

Presidente de ASPAYM Castilla León.- Una asociación de carácter social se crea porque hay un grupo de personas con uno o varios problemas en común que entienden que alguno o algunos de sus derechos constitucionales o naturales no les pueden desarrollar y deciden organizarse para reivindicar el cumplimiento real de sus derechos. LEER


LA AUTOESTIMA: DESARROLLO DE TALENTOS Y FOMENTO DE LA AMISTAD, por JESÚS FLÓREZ

En ese esfuerzo constante por labrar la autoestima, como elemento clave para que una persona con discapacidad disfrute su vida con la mayor plenitud posible, vimos cómo el cobrar conciencia de sí mismo y el adquirir el sentido de sus competencias habían de ser los dos primeros jalones en su marcha hacia el reconocimiento social. Pero eso no basta. Es preciso inculcar desde la juventud la necesidad de desarrollar los propios talentos y de crear estrechos y firmes vínculos afectivos; es decir, trabajar hacia adentro y abrirse hacia fuera. LEER


LA LECTURA Y LA ESCRITURA EN PERSONAS CON DIFERENTE CAPACIDAD MOTRIZ por Carolina Vargas González

Desde un modelo pedagógico renovado que apuesta por la inclusión de las personas con diversidad funcional en todos los ámbitos, se hace necesaria una renovación de conceptos en aspectos tan importantes en la escuela como son los que atañen a la lectura y la escritura. LEER


EL MODELO DE LA DIVERSIDAD: una nueva visión de la bioética desde la perspectiva de las personas con diversidad funcional (discapacidad).- Agustina Palacios, Javier Romañach (Marzo 2007)

Las personas con diversidad funcional (discapacidad) han sido discriminadas y minusvaloradas sistemáticamente a lo largo de la historia. En ocasiones, como en el período del nazismo alemán, fueron asesinadas en un vano intento de erradicar su "imperfección". LEER


LA AUTOESTIMA Y LA AUTOIMAGEN DE LA DISCAPACIDAD EL DIARIO MONTAÑÉS EN CANTABRIA

escrito por JESÚS FLÓREZ, catedrático de la Universidad de Cantabria y asesor científico de la FUNDACIÓN SÍNDROME DE DOWN DE CANTABRIA. LEER


DISCAPACIDAD Y TRATO DIARIO: FORTALEZA. Autor: JESÚS FLÓREZ, Catedrático de la Universidad de Cantabria y asesor científico de la Fundación Síndrome de Down de Cantabria.

Sin duda, nuestra personalidad se construye a partir de nuestra naturaleza, pero el mundo creado por la inteligencia humana propone modelos de vida y modelos de personalidad que consiguen superar a la propia naturaleza. Así es como conseguimos crear -si lo queremos- un proyecto de vida que tenga un sentido y un planteamiento éticos. El sentido de la vida, tal como afirma Martin Seligman, impulsor de la psicología positiva, no es una cosa que se hereda; es más bien un rasgo funcional que va elaborando el individuo a partir de sus decisiones y de las circunstancias que se ha ido forjando. «Si quieres incrementar tu nivel de felicidad, y no puedes ir mucho más allá en tus emociones positivas, seguramente puedes volcarte en algo que te apasiones y te ayude a sentirte útil; eso te afectará en un nivel mucho más profundo». Por eso, «educar a un niño no consiste en corregirle constantemente sino en apreciar sus cualidades o puntos fuertes, y en alimentarlos todo lo posible. Nuestra tarea, por tanto, es ayudar a la gente a encontrar sus propias virtudes y promoverlas para que así sean más felices». LEER


EPICRISIS DE LOS CUIDADOS Por Ana Paulina Jiménez Aguilar.

Aunque en principio parezca este, un texto demasiado personal que relata la tristeza aguda de un hombre, que sucede ser mi padre, en realidad pretendo hablar concienzudamente sobre la precariedad de la vida y sus cuidados. La tristeza y angustia no son estados anímicos personales sino fuertes somatizaciones de males sociales que aunque sufridos a nivel individual, curiosamente se manifiestan como plaga ya que abundan los cuerpos abatidos, el desencanto, la angustia provocada por la incertidumbre del mañana y la deuda de ayer. LEER


PREJUICIOS, MITOS Y ESTEREOTIPOS ACERCA DE LAS MUJERES CON "DISCAPACIDAD".- Por Silvia Mirta Valori de Argentina, Escritora, Conferencista y Asesora para la Inclusión de las personas con diversidad funcional.

Todas las formas de prejuicio tienen su raíz en la negativa a identificarse con la realidad de una persona; de esta manera se la deja aparte de la comunidad humana; (se coloca a un lado aquello que no se quiere ni para sí, ni para los-las demás). LEER


EL SISTEMA EDUCATIVO Y LOS NIÑOS CON DIVERSIDAD FUNCIONAL

La educación, siempre que se entienda como un proceso mucho más amplio que la simple instrucción en las asignaturas que componen el diseño curricular de las etapas de la formación, es el cimiento fundamental en el que se sustenta cualquier movimiento de liberación; es la base para que el entorno en el que vivimos sea acogedor, respetuoso y facilitador del desarrollo de las personas, con y sin diversidad funcional. Autoras: Mariola Rueda y aría Jesús Moreno. LEER


LA HISTORIA DE FÁTIMA

Es el título del escrito que Mare Cabrera, periodista canaria, nos envía para su publicación. LEER


EL NIÑO QUE QUIERE SER QUIJOTE FRENTE A LA DISCAPACIDAD. Una Aventura posible?

Otro artículo del Licenciado Esteban Levín. LEER


DESARROLLO, DISCAPACIDAD Y MODERNIDAD

Bajo ese título publicamos este texto del Licenciado Esteban Levín. LEER


DISCAPACIDAD, UNA IMAGEN DE AYER Y DE HOY

Así ha titulado este interesante articulo el Licenciado en Psicología Georgette Salmón Cuevas de Zacatecas (México). LEER


IMAGEN Y ESQUEMA CORPORAL EN EL NIÑO CON PARÁLISIS CEREBRAL

Título del título del artículo escrito por María Ofelia Bender. LEER


MADRES DE NIÑOS DE DESARROLLO NORMAL QUE DISCRIMINAN S NIÑOS CON SÍNDROME DE ASPERGER.

Artículo escrito por Eliana Pérez-Egaña. LEER


UNA TENDENCIA EN EL HORIZONTE

Es el título del artículo de Scott Rains editor de The Rolling Rains Report que nos habla de la universalidad del diseño. LEER


VIOLENCIA DE GÉNERO CONTRA LAS MUJERES DISCAPACITADAS

Mª. Soledad Arnau Ripollés Experta en Mujer y Discapacidad. GIAT-Discapacidad.- Fundación Isonomia para la Igualdad de Oportunidades (UJI). LEER


SUECA (Valencia), CAPITAL DE LA DISCAPACIDAD SEVER

Escrito por Vicente Valero Sanchis, submiembro de la Coordinadora de Disminuidos Físicos de Valencia. LEER


INÚTILES, IMPEDIDOS, ESPCIALES Y DIFERENTES

Es un artículo escrito por María Barbero que nos ha parecido interesante traerlo aquí para que sus palabras y las de otros a los que preocupa el lenguaje a la hora de referirse a los discapacitados, debatan. LEER